■ 福建省三明市三元区第一实验学校

    初二（6）班 朱学敏

    “三十张？”在期盼已久的暑假到来之际，语文老师突然下了一道重重的军令状：“请同学们假期里练三十张字，提高自己的书写能力。”“啊——”话音刚落，教室里马上叫苦连天。

    回到家中，我烦闷地面对着练字簿。各科作业本来就多，这下还要练字，真是惨！忽然，我脑中冒出一个想法：每人三十张，全班那么多人，老师一定不会仔细看，只要我写得够快，还是能享受一下假期的。说干就干，我抓起笔，在纸上龙飞凤舞，腾云驾雾，“唰唰唰唰”笔尖像打印机一样奔驰，才几分钟过去，一张“字”马上就要大功告成了。我揉揉发酸的手，喜悦涌上眉梢：哈哈，我可真是找到了一条“捷径”。这样一来，不出两天就能全部完成……

    “嗡嗡”班级群里的消息打断了我的美梦，是语文老师：“这是某某同学的练字作业，各位同学以此为榜样。”我点开附上的图片， “哇！”图片中的字起笔顿笔苍劲有力，转折间毫不生硬，一行行整齐排列。再看看我刚完成的“作品”，天壤之别，之前的喜悦在心头慢慢染上羞愧的颜色。两年前的今天，我还端端正正地坐在练字班里，目光专注，一撇一捺中充满用心，字也慢慢在我笔下生花。那已经是我学习写字的第六个年头，淡淡的墨香曾日夜萦绕身旁，让我心静。怎么现在却忘了那香气，钻进蒙混过关的空子里？

    “要试试吗？”我心想，“像以前那样认真地完成任务。”

    我撕去先前写的那张字，握起笔，聚精会神地重新写。可是不可控制间，我的手抖了，竖写歪了，字更是塌了。我忘记写好字的感觉，生疏了。我失落地放下笔，现在我面前好像出现两条路，一条是通向上一张字的“捷径”，而另一条弯弯折折满是棘刺。我似乎看见“捷径”的尽头，是一个深深的大泥潭，另一条“弯路”却无法预测遭遇和结果。我想，与其快速陷入泥底，不如用自己的手披荆斩棘，打开一片新的天空。

    重新提起笔，我对照着字帖，一笔一画慢慢写，注意起笔，注意收笔，注意转折；有时横太短，有时撇太长，但现在这些瑕疵却给了我认真写好下一个字的动力，推动着我转过一个又一个“弯”。我也相信，走过这些路，前方就是胜利……最后一笔完成，我满意地看着这幅心血之作，虽然不足之处尚多，与老师发的图片还是相差甚远，但我的心里充满了骄傲。

    生活处处有捷径，但不是所有捷径都通向罗马。在无法做出真正明智的决定时，不妨慢下来，多在几个曲径上散散步，就能领略到不一样的风景。

    指导老师：雷碧玉