□ 中国妇女报全媒体见习记者 范语晨

    用一根沾了结晶核颗粒的毛杆轻轻触碰液体球，剔透的“水球”眨眼间竟成了洁白的“冰球”！

    这唯美而奇妙的一幕发生在距离地球400公里的中国空间站里，而“点水成冰”的正是大家熟悉的“太空教师”王亚平。

    3月23日15时44分，中国空间站“天宫课堂”第二课正式开讲，神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富时隔三个月，又为孩子们带来了一堂异彩纷呈的太空科普课。

    得知在首次太空授课后，孩子们都对液体在微重力环境中的状态十分好奇，王亚平便以特殊的“冰雪”实验开启了第二课。

    北京中学七年级二班的肖声扬在课前就对这个实验很期待，她告诉中国妇女报全媒体记者：“冰雪实验听上去跟北京刚刚举办的冬奥会有关系，让人有种眼前一亮的感觉，我特别好奇它具体的原理。”

    在视频中，王亚平向孩子们解释道，这个液体球是过饱和的乙酸钠溶液，这种溶液只要碰到一丁点结晶核颗粒，就能迅速打破稳定状态，析出大量的晶体，同时释放热量。“所以，这个看着像冰球的小球，原来是热球！”

    王亚平解释，只有在太空失重环境下，液体表面的张力作用才使其形成了饱满均匀的球状。在接下来的实验中，王亚平与叶光富互相配合，在两个塑料板上分别挤出一颗水球，两颗水球不断靠近、相融，而当王亚平拉开两块塑料板的距离时，中间的水便拉伸成了一道晶莹的“水桥”。与孩子们的同步实验相对比，更加直观地呈现出液体表面张力在地球与太空中的显著差异。

    空间站的精彩实验继续进行，科学奥妙接二连三地揭开：在太空中，地面上“水油分离”的常识失效了——王亚平摇晃瓶子把水油混合在一起，静置后水油却没有分开；顶流“冰墩墩”惊喜出现，成了太空抛物实验的小助教，王亚平将冰墩墩抛给叶光富后，它并没有下坠，依然沿着抛出的方向做近似匀速直线运动，印证了牛顿第一定律的描述……

    （下转2版）

    微重力环境使得空间站与孩子们的共同实验结果“一个天上，一个地下”，王亚平说：“我们建设空间站的目的，就是要利用这样的微重力环境，打造国家太空实验室。”在接下来的天宫授课中，中国空间站的高微重力实验柜、无容器材料实验柜首次亮相，3位航天员详细介绍，并回放实验视频，向孩子们展示了这些实验柜的用途。中国科学院应用工程与技术中心应用发展中心主任张伟告诉记者：“正是因为我们建立了自己的空间站，进行长期的太空授课才有了可能。未来包括细胞植物、动物实验、流体实验、超冷原子实验等都会在太空进行。”

    “空间站里能不能烧开热水？”“在太空中看月亮，也有阴晴圆缺吗？”“太空站采用的是北京时间还是格林威治时间呢？”……

    在“天地互动”环节，同学们对空间站生活的每一分好奇中，都藏着科学的种子。三位航天员的回答详尽又不失风趣，让同学们豁然开朗，又倍感亲切。

    对于“在太空里眼泪会流淌下来吗”的提问，王亚平答道：“在太空中，我们也有很多心情激动、热泪盈眶的时候，可是眼泪并不会掉下来，而是在眼眶里打转。在地面上强忍眼泪，故作坚强也许很难，但在太空中我们就很容易做到。”

    而面对一位希望把果蝇送到太空做实验的同学，王亚平赞扬她的想法与科学家不谋而合：“在我们即将发射的空间站‘问天’舱里，就有支持动植物、微生物研究用的生物生态实验柜。”王亚平还告诉大家，今年我们空间站的‘问天’‘梦天’实验舱将陆续发射入轨，“到时候我们会拥有更强大的在轨科研能力，我们的天宫课堂也会更加精彩。”

    ……

    近一个小时“天地互动”的“天宫课堂”转眼就要打下课铃了，与3位太空教师近距离接触的同学们依然在兴奋中回味着课堂上有趣的科学实验。

    北京市第十三中学的初二学生管闻雨和李一冉对记者说，这堂课中她们印象最深刻的就是空间站神奇的实验柜：“没想到在那些小小的柜子里，能够进行那么复杂的科学实验，真的很震撼！”

    说起未来将发射入轨的“问天”“梦天”实验舱，聊到未来更为多样的太空实验，同学们眼睛里都闪烁着求知与期盼的光。3位航天员在屏幕那边挥手道别，热情的寄语从太空飞入同学们心间：

    “同学们，未来属于你们！”

    “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦，希望同学们只争朝夕，不负韶华，在追梦的道路上坚定前行！”

    “飞天梦永不失重，科学梦张力无限！希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的空间站将由你们来建设！”