中国妇女报全媒体记者富东燕 发自北京 日前，人社部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》（以下简称《实施方案》）明确提出，在全国技工院校大力推进工学一体化培养模式，力争到“十四五”末实现“百千万”目标，即建设100个工学一体化培养模式专业，1000所技工院校参与实施工学一体化培养模式，培训10000名工学一体化教师，进一步提高技能人才培养质量。

    “开展工学一体化工作是实现技工院校人才培养模式变革、提升技能人才培养质量的重要突破口，并将带动形成技工院校改革创新的新局面。”人社部职业能力建设司负责同志说。

    该负责同志进一步表示，技工教育本质上是就业教育，其最显著的特征就是职业性，最好的培养模式就是“在工作中学习、在学习中工作”。推进工学一体化工作，就是要着力实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变。

    “百千万”工作目标将如何分步骤推进？该负责同志介绍，将分三个阶段逐步推进工学一体化教学模式。

    第一阶段是重点推进阶段。开发、修订30个专业的工学一体化课程标准和课程方案，并于2022年秋季学期开始实施；组织申报、确定第一阶段300所建设院校；修订工学一体化教师标准和师资培训标准，组织遴选第一批工学一体化师资研修基地，并培训教师1500人次；制定工学一体化课堂、课程、专业、院校评价标准，并于2022年底前公布。

    第二阶段和第三阶段，分别从2023年下半年和2025年开始，力争在2025年实现“百千万”目标，带动广大技工院校继续深入推进实施工学一体化培养模式。