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“洋指标”不应是高校办学目标


    近日,兰州大学和南京大学相继宣布不再向世界排名机构提供数据,退出世界大学排名。随后,中国人民大学也宣布退出。南京大学在4月15日的相关文件中表示,学校发展和双一流学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学从2020年开始就没有向泰晤士世界大学排名提供数据了,在今年正式宣布不再参与国际排名。中国人民大学从2022年开始不再向国际大学排名机构提供相关数据。

    高校国际排名是否能真实反映国内高校的教学质量和科研水平值得商榷,一味迎合“洋指标”容易陷入忽略高校发展自身特色的窠臼。退出排名对于高校来说未尝不是一件好事,一方面高校可以破除“枷锁”拥有更多元的探索发展空间,另一方面可以将更多精力放在培养学生身上。

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