■ 张建平

    “10岁小男生玩手游短时间花掉12.7万元”；

    “初三男生在某直播平台打赏主播16万，花光父母余额宝所有积蓄”；

    ……

    有关“熊孩子”乱花钱的文章时而出现在各类媒体，令我们不得不反思财商培养在家庭教育体系中缺位的问题。

    如今，财商与智商、情商一道被看作现代人必备的三个基本素养。如何对孩子进行财富教育，提升他们的财商水平，正成为现代家庭教育的一个重要面向。

    然而，我国发布的《国民财商教育白皮书》（2022年版）指出，国民财商水平仍有较大提升空间，这其中自然包括孩子们。

    但目前财商教育依然相对薄弱。据一项针对中小学在校学生的调查显示，仅有65.9%的同学听说过“财商”这个词，32.7%的同学了解什么是“财商”，11.6%的同学明确知道如何做才算是“高财商”，10.1%的同学则对“财商”“根本不知道”。

    对于家长来说，大多看重的是孩子的学业表现，认为只要学习好，就一好百好。为家庭积累财富是大人的事情，让孩子过早接触“财富”未必就有利于他们的成长，反而可能让他们形成不科学、不正确的财富观念。财商教育在家庭中的匮乏可见一斑。

    基于这样的现状，一些年轻父母，特别是“90后”父母开始重视孩子的财商，基于“财商越早培养越好”的观点也逐渐深入人心。最近的一项显示，七成家长认为培养孩子财商应在11岁前，只有不到10%的家长认为财商教育应该在15岁之后。

    培养孩子的财商能力是家庭教育的重要课题。财商教育应该从小进行，这样在将来面对更多财富时，孩子才能更加从容不迫、游刃有余。

    其实，科学的家庭亲子财商教育，是关于世界观、人生观、价值观、幸福观、财富观的经济学教育，又岂止是“谈钱”两个字！基于此，我们才可能在身、心两个维度上以“财富”为发力点，进而确立其在家庭教育中的应有位置。

    在家庭中开展亲子财商教育，要让孩子明白，幸福生活来源于辛勤劳动获得的财富。那么，财商培养在家庭中到底该如何进行呢？

    一是鼓励孩子自主行动。培养和锻炼孩子财商的方法有很多，比较重要的就是让孩子自己行动。比如，父母可以鼓励孩子，通过参与力所能及的劳动去获得财富，这是让孩子增强自主能力意识的一种方式。父母还可以鼓励孩子拿出多余不用的东西换取自己需要的东西，比如经常参加学校或小区组织的跳蚤市场、旧物市场进行以物易物。这样，孩子就会对“商品”交换有初步的认识。

    二是让孩子参与家庭消费。孩子天然就会“买”东西。相信很多父母都有这样的经历：带着孩子一起逛街，孩子就要买这买那，并想尽一切办法获得自己想要的东西。所以，当孩子稍微大一些时，就完全可以让他参与家庭消费了。在家庭活动出游、家庭聚会中，可以让孩子做家庭财务小管家，委派他们做预算、比价、采购、记账等具体事情，让孩子在实操中获得真切的生活体验。

    三是采用适合孩子的途径。在给孩子们进行财商教育时，应尽量采用孩子能接受的浅显易懂的方式，如绘本、动画、游戏等孩子喜欢的形式让他们明白如何合理支配金钱。“实践出真知”在财商培养上同样适用，父母需要有意识引导孩子深入见识、实地感受。比如，带孩子一起去菜市场，在充满烟火气的氛围中感受人们是如何通过劳动获取收入的。

    总之，亲子财富教育一方面注重培育孩子科学正确的财富观；另一方面，还要侧重引导孩子从财富的具体生动实践中体验生活乐趣，进而让孩子拥有持续创造幸福生活的能力。

    （作者系广西桂林医学院马克思主义学院党委副书记、副院长）