■ 丛中笑
今年“六一”儿童节前夕，在中国儿童中心成立40周年之际，习近平总书记向中国儿童中心发来贺信，对广大儿童工作者提出殷切希望和明确要求：做儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人。习近平总书记的贺信为新时代儿童事业的发展指明了前进方向、提供了根本遵循，对校外教育的工作与发展具有十分重要的指导和现实意义。
立德树人是校外教育的根本任务
校外教育是基础教育的重要组成部分，必须不折不扣地落实立德树人的根本任务。习近平总书记在与北京八一学校师生座谈时强调，基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明地加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自立自强。立德树人是校外教育之魂，是新时代校外教育的根基和最突出的特点，它解决了校外教育存在的价值，明确了校外教育办学的根本目的。只有坚持立德树人，才能牢牢把握校外教育的发展方向，确保校外教育为党育人、为国育才的初心使命。
“立德”与“树人”相辅相成、密不可分。“立德”解决的是思想、立场问题，涉及人的价值观、人生观、世界观的形成，对国家发展、对个人成长具有十分重要的意义。国无德不兴，人无德不立。“树人”强调的是人才培养，包括塑造人、改变人、发展人等。“立德”是“树人”的根本和前提，“树人”是“立德”的核心和目的。校外教育是落实立德树人任务根本的有效途径，可以发挥优势作用。
首先，校外教育实践育人、活动育人的方式符合立德树人的实现规律，思想教育和价值引领需要主体亲身体验和感悟，而不是概念的灌输和认知，校外教育把抽象的概念融入丰富多彩的实践活动中，让儿童在可感、可动、交互作用中建构自己的认知结构和价值系统。
其次，校外教育可以更有效地促进儿童的知行合一。目前德育存在的问题之一就是知行脱节，道理是道理、行为是行为。校外教育可以为儿童搭建认识与行动的桥梁，让儿童以认识指导实践，在实践中检验认识。实践活动是认知和行为互动的有效载体，可以弥补课堂教学的不足。
再次，儿童的主动参与有利于思想认识的内化。儿童的认识是一个外化到内化的转化过程，实现这种转化的关键是主体的参与。校外教育为儿童参与提供了丰富的机会，从活动策划、开展、评价都可以让儿童参与，儿童通过参与进行比较、选择、推论，从而做出独立判断，形成观念和主张。
“双减”政策消除了资本对校外教育的绑架，让校外教育回归到正确的育人轨道，但是仍然有一些校外教育机构存在着只重视技能培训，不重视立德树人；只重视成绩提高，不重视素质培养；只重视学科建设，不重视德育建设。新时代的校外教育，必须坚持以德为先，把立德树人根本任务融入教育的全方位、全过程、全体人员之中。
“三人”“两用”是校外教育的新标杆、新理念
习近平总书记在贺信中要求广大儿童工作者，要当好儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，用心用情促进儿童健康成长、全面发展。“三人”“两用”将校外教育工作提到一个新的高度，为校外教育的创新发展提供了新理念、新思路。
“三人”突出了“人”这个主体，揭示了儿童工作的本质和特点。“引路”是方向、是航标，是要筑牢儿童的精神之基，从小立大志、有远大理想；“守护”是保障、是条件，要为儿童发展创造条件、提供支持，守住儿童权益，打击和防止一切损害儿童权益的做法和行为；“筑梦”是动力、是引擎，要为儿童播下“立志为国做贡献”远大理想的种子，促进儿童德智体美劳全面发展，为儿童未来创造精彩人生。
“引路”“守护”“筑梦”，三者相互支撑、密不可分，是校外教育的重点，可以通过丰富多彩的活动，开展热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的教育，把民族意识、国家意识的种子从小种到儿童幼小的心灵中。加大宣传教育，在全社会倡导和宣传儿童优先理念，发挥校外教育专业研究和引领作用，落实相关法律和《中国儿童发展纲要》任务要求，促进儿童友好和家庭友好建设。结合传统文化、科技、艺术、体育、劳动等方面开展兴趣小组、研学活动，组织各类俱乐部和假日活动，拓宽儿童的视野、见识，提高儿童的能力和身心素质，丰富儿童的业余生活，要加强与学校、家庭的对接，搭建家校社协同育人平台。当好“三人”拓宽了校外教育的内容，是新时代校外的新要求。
“用心用情”，充分体现了总书记一以贯之的坚持以人民为中心的发展思想，指明了新时代校外教育工作者应有的精神风貌和作风。只有“用心用情”才能做好“三人”。“用心”必须心中有责任、有担当。“用情”需要“我将无我”的奉献精神和“一枝一叶总关情”的人民情怀。“用心用情”不是小心思、小情调，而是尽心的责任感、深厚的感情、宽阔的胸怀，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
目前，校外教育工作还面临许多挑战，如立德树人根本任务的落实，“双减”背景下校外教育的创新发展，解决这些问题需要全身心地投入、矢志不渝地钻研。教育者是人类灵魂的工程师，这意味着对校外教育工作者的要求不仅是一般的岗位职责、职业道德，而是要站在培养实现中华民族伟大复兴时代新人的高度，胸怀“国之大者”，把强儿童与强国家统一起来，要做心中有责任、眼中有儿童的新时代儿童工作者。
（作者系中国儿童中心党委书记、儿童教育专家）
