□ 王恒

    近日，网曝河南平顶山郏县某中学开学，女生在校门口排队统一剪发。对此，郏县教体局工作人员表示，这些都是校规，各学校的要求不同而已，剪发对学生有好处，出发点也是好的，就跟统一校服着装一样，便于管理。

    为了让学生将注意力聚焦在学习上，学校进行统一管理并无不妥，但在开学伊始就让女生统一剪发，这样的校规确实有些过了。原本开开心心来上学，却迎面遇上了冷硬的校规，从部分学生被气哭的表现来看，这样的硬性规定显然忽视了学生的意愿和诉求，更给学生带来不必要的心理压力。

    其实，只要不染发、不烫发、发型不是过于怪异，对于有关学生头发的这点事，学校“管理的手”实在没必要伸得太长。

    学校是教书育人的地方，一切管理和规定都应该以围绕促进学生德智体美劳全面发展为中心去实施和制定，而郏县教体局“便于管理”的说法，不仅有为当事学校校规不合情理而开脱的嫌疑，更将学校服务育人属性让位于管理。

    作为教育工作者，必须搞清楚施行管理是为了更好地服务学生，而不是让学生屈从于管理，不能将二者本末倒置。如果都以“便于管理”为由，学校就可以堂而皇之地对学生进行任意“改造”，抹杀个性、固化思维，那这样的学校，其管理水平着实令人担忧，其教学水平也能略窥一斑。

    学校不是工厂和流水线，学生更不是产品。一条条冰冷规则框定出的只能是没有活力和灵性的工业制成品。因此，对于学校而言，管理只是方法，育人才是核心。如何通过优质高效、有温度的管理促进学生的全面发展，让学生能在以人为本、宽严相济的校园氛围中充分彰显个性、发挥潜能、激发创造力才是学校管理者应该思考的根本问题。