在江苏省常州市金坛区西岗小学校长杨晔看来，真心的关怀是走进孩子心灵的钥匙。

    杨晔介绍，学校开展“我和我的家庭”“我和我的家乡”等一系列故事表演活动，让学生去了解家庭、了解家乡，更将自己的情感通过语言表达出来，让老师们全方位了解孩子。

    每年春节前，学校会开展党员送爱心活动，走访30个特殊家庭，为孩子们送去学校的关怀。在走访中，通过和家长沟通，和学生交流，积极促进家校共育，让家长信任学校，让孩子们信任教师。

    学校与社会爱心组织开展的“你的心愿我满足”活动，让每个孩子都可以通过写信的方式写出自己的心愿。

    让杨晔印象最深刻的是一个多孩家庭长女的心愿，这位孩子写下了“我想有一盏台灯，这样我和弟弟妹妹们就不用挤在一盏昏暗的吊灯下学习了”。杨晔得知后，立刻送给孩子一盏台灯，孩子非常感动，将这份感动化为学习的动力。

    “孩子是一个不断成长的个体，通过一些有意义的活动让他们在参与中明白社会对他们的关爱，大胆表达，正确作为才能赢得尊重。”杨晔说。

    如果说当校长之前的杨晔是“知心姐姐”，那现在的她就是“爱心妈妈”。

    学校一位孩子的妈妈长期在外地工作，父亲忙于自家的鱼塘缺少陪伴，孩子正处于叛逆期，杨晔就让自己的儿子和这个孩子成为朋友，还把孩子带到家里过周末。久而久之，这个孩子感受到关爱和温暖，渐渐敞开了内心。

    “从那以后，这个孩子很喜欢和我们沟通。” 杨晔说，在和孩子们沟通时，多以妈妈的角色代入，孩子们就不会有压力感，在交流时能听到他们更多真实的想法。

    在孩子们眼中，杨晔就是“校长妈妈”，做孩子们的榜样，言行得到孩子们的认可，沟通就不会有问题。

    作为教育工作者，耐心很重要。和孩子沟通，越是真诚，越是从细节入手，就越能与孩子们打成一片，得到他们的信任。

    教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“我希望每所学校都能够配备一名专职心理健康教师。因为有了一名专职心理教师，就能成立工作室带动一批兼职教师来守护孩子们的心理健康。”杨晔表示，今后将继续努力营造良好的育人氛围，让教师与学生的沟通更和谐、更轻松。