在我眼中，奥运五环象征着世界人民的团结，也是由“被看到”和“不被看到”的所有奥运参与者串联起来的……

    ■ 北京十一学校龙樾实验中学

    王丽莎导师班 吴懿涵

    最近，我的生活中多了两件有趣的事情，一个是下午去乒乓球馆跟教练学球，另一个是晚上在电视上观看中国乒乓球队的比赛。小小的乒乓球在镜头内外飞舞，拉近了我与这场国际赛事的距离，带来了强烈的亲切感。

    我是今年才开始学习乒乓球的，刚开始学时，我问教练：“乒乓球有哪些基本打法？学会需要很长时间吗？”教练解释说：“基本打法并不复杂，但是要想打好球，需要大量的练习和实战。”现在，我学会了几个最基本的动作，可以和教练简单对打两三板，但只要教练稍加难度，我就接不到球，更别说激烈的对战了。通过这些体验，我明白，打好乒乓球绝不是一件容易的事。

    在看比赛时，我也有了更深的体会。无论是混双、单打还是团体赛，只要是中国队参加的比赛，我几乎每场都看了。让我惊讶的是，决赛并不是唯一的挑战。例如，我喜欢的中国队选手孙颖莎、陈梦、王曼昱、樊振东、马龙和王楚钦，他们的实力很强，本以为1/4决赛和1/2决赛中国队可以轻松拿下，但事实并非如此。比如，在混双半决赛中，韩国选手申裕斌和林钟勋表现出色，孙颖莎和王楚钦在开局失利的情况下，最终实现逆转进入决赛。

    我记得几位队员在接受采访时说，球要一个一个地打，比分要一分一分地拿。这句话对所有奥运选手都适用，所以才有了这么多场精彩的对决。看到我们的运动员拼尽全力争取胜利时，我意识到对手也同样在努力。无论对手有多强大，领先时不急躁、落后时不放弃，专注打好每一个球，直到比赛的最后一刻，这就是奥运精神。

    除了熟悉的运动项目和运动员，在这次奥运会上，我还看到了之前不太认识的选手，比如中国体育代表团的开幕式旗手冯雨和闭幕式旗手欧紫霞。查过资料后我才知道，冯雨是中国花样游泳队的队长，欧紫霞是中国女子曲棍球队的队长。相比乒乓球和跳水，大家对花样游泳和曲棍球的关注度并不算高，所以才会对这两个名字感到陌生吧。

    我在新闻中了解到，安排这些旗手的原因在于让“不被看见”的项目和运动员被人们看见，这既是对项目发展的肯定，更是对年轻运动员成长进步的鼓励。我还想到中国女子橄榄球队和曲棍球队的替补队员，以及乒乓球队的陪练员，尽管她们的关注度不高、不能上台领奖，但是她们所赢来的每一分和对奖牌的每一次冲击，都包含了她们的拼搏和努力。在我眼中，奥运五环不仅象征着世界人民的团结，也是由“被看到”和“不被看到”的所有奥运参与者串联起来的。

    现在，巴黎奥运会已经闭幕，我的乒乓球课还在继续。如今我不会再问学会乒乓球需要多少时间，对我来说，练好每一个球都有自己的意义。

    指导教师：王丽莎

    /名/师/点/评/

    小作者的这篇文章视角独特，层次分明。文章紧扣“被看到”和“不被看到”两个独特的视角展开叙述，深度挖掘了奥运精神的深刻内涵。先由生活中多了两件有趣的事情入笔，引出学习乒乓球的感受——打好乒乓球绝不是一件容易的事；继之结合观看奥运会中国乒乓球队比赛场景进一步验证自己的体验，并对奥运精神有了深刻的见解；紧接着用“除了熟悉的运动项目和运动员，在这次奥运会上，我还看到了之前不太认识的选手”进行过渡，引出奥运赛场上关注度并不算高的项目与选手，由此感受到尽管她们的关注度不高、不能上台领奖，但是她们所赢来的每一分和对奖牌的每一次冲击，都包含了她们的拼搏和努力；篇末总结全文，深化中心，与开头遥相呼应，不仅使文章结构严谨，还给人一种浑然一体的感觉。

    小作者描写细腻，语言灵动。文章内容具体，叙述不疾不徐，描写细腻，无论是开篇的引题——学乒乓球、观看乒乓球赛，还是与学乒乓球时与教练的对话，抑或对观看乒乓球比赛时的现场描述，这些场景都真实生动，极具感染力。尤其是后半部分对奥运精神的理解“奥运五环不仅象征着世界人民的团结，也是由‘被看到’和‘不被看到’的所有奥运参与者串联起来的”更具有震撼力，展现了小作者深刻的思考与感悟。