■ 湖南省邵阳市隆回县桃花坪中学

　　九年级（475）班 陈沐阳

　　发丝凌乱，我因这不够美的模样而纠结，不愿示人。初中开学有统一短发的要求，在老师的再三催促下，我无奈接受现实，听从要求剪去我过长的头发。理发店内，身后一盆水仙身姿曼妙，越发衬托出我的萎靡不振，我企盼着理发师精湛的技艺能抚平我内心的失落。

　　一位师傅过来为我系上围布，我嘟囔着：“剪个学生头，耳下一寸……唉，要不你再剪长一点儿吧……”他站在镜子前一动不动。“那是哑巴叔叔，他听不见，你脸对着他说话，他看得懂唇语的。”老板娘的声音传来。

　　水仙花轻轻摇曳，丝丝犹疑在我心头萦绕，这样一个粗拙、有残缺的人，他能懂得美吗？老板娘像是早已洞悉我这类顾客的心思：“小美女啊，咱们人笨手不笨，十几年的老搭档了，一会儿准保把你收拾得比水仙还漂亮！什么是美，你要相信我们！”

　　发丝轻舞，我等待着奇迹出现。我缓缓闭上双眼，只觉那双看起来粗拙的手灵巧地在发丝间穿梭，一缕头发被拨到左边，剪子轻轻咬合，如鸟喙轻点水面。一支支发夹上任而后被卸下，好像童话世界里的灰姑娘，小鸟们左右来回挥舞着翅膀，为她一层层穿上霓裳，戴上散发光泽的丝巾。雨落大地，珍珠没入海底，那种静谧平和的美从他身旁荡漾开来，将我笼罩。我脑海中浮现出那盆清新淡雅的水仙花，虽素净，却自赏其美。人与花的精神也是相通的吧，聋哑师傅虽先天不足，却珍视自己那更为安宁纯净的世界，于是便有了独一无二、无法取代的品格之美，以美示人，芸芸众生正因不同的美而构成了大千世界。

　　发丝清爽，对美的感动在我心底难以自抑。恍然回神，遮在额前的发丝消失，露出了我明亮的双眼，看见镜子里的自己，带着率真阳光的青春之美。

　　美从不孤立存在，唯因独立的载体而彰显，隐藏在创造者或欣赏者的灵魂深处。以美传人，并不是机械复制，哪怕鱼没有脚，风没有形状，它们皆因自己的本真而生生不息。如今我的心中有一朵花，扎根于我灵魂的沃壤，铭刻于我青春的印记，拥有不惧时光侵蚀、谬论摧残、真理溃败的力量，亘古不朽。

　　指导教师：李闹春