作者：王卓玉 刘美玲

　　契合性别差异的STEM劳动力培养，以解决STEM职业中的性别差异为主要目的兼顾教育公平的实现。《STEM多元化路径审视的最终建议报告》报告，提出契合性别差异的教育理念，具有注重教育实践与创新、创建安全与包容的教育环境、提供性别差异的教育资源、实现教育公平的数字化学习等特点。通过教育外部系统的政府、社会、家庭、非盈利组织的共同参与；教育系统内部创建适应生理认知差异、心理发展差异的教育资源等途径，为实现契合性别差异的STEM劳动力培养创建外部条件支撑与内在动力支持。在STEM教育赋能我国科技强国建设进程中，需落实契合性别差异的STEM教育理念，通过拓展教育场域，延伸职业规划和就业指导；凝聚政、校、企多元合力，推动政策落地实施；构建全阶段教育建设，夯实教育的育人功能；加强国际合作与交流，构建劳动力培养共同体等措施，推动我国实现契合性别差异的STEM劳动力培养。

　　来源：《现代远距离教育》

　　（白晨 整理）