作者：刘一伟 郭秋月 孙中伟

　　实现男女平等是推进中国式现代化、推动社会进步的应有之义。我国坚持男女平等基本国策，但数千年农耕文化的深远影响使“重男轻女”观念根深蒂固，深刻影响着家庭的人力资本投资，导致教育资源的分配失衡，阻碍国家人力资本的可持续发展。高等教育不仅是国家发展的基石，也是促进家庭投资性别平等的关键力量。本文基于2010—2020年中国家庭追踪调查数据，通过构建准自然实验模型，分析高等教育扩招对家庭人力资本投资性别偏好的影响，研究结果表明，高等教育扩招政策显著降低了家庭对男孩的人力资本投资偏好，有效推动了家庭人力资本投资从“重男轻女”向“男女平等”转变。这表明教育不单是知识的传递，更是社会结构与文化认同变革的催化剂，高等教育扩招带来的知识传播与价值观的变革，深刻促进了文化制度的根本性转变。为确保不同文化和经济背景下的儿童青少年平等接受教育，应推动多方协作以构建包容性教育环境。通过推动性别认知的系统性转变、促进资源的公平配置、形成性别平等教育的社会共识，促进教育资源在家庭中的均衡分配，显著改善女孩的教育和发展状况。通过助力实现性别平等与社会经济发展的双重目标，推动我国实现从人口红利向人才红利的转型，为社会公正和经济的可持续发展奠定坚实基础。

　　来源：《教育研究》2025年第3期