作者：胡睿 宁波

　　以“联合国教科文组织孔子教育奖”和“联合国教科文组织女童和妇女教育奖”为代表的全球性教育奖项是中国参与全球教育治理的重要工具。全球性教育奖项在赋能全球教育治理过程中形成了3种作用机制，即以国际化议题引领全球教育交流互鉴，以评选最佳实践丰富教育国际公共产品供给，以提供资金支持推动奖项成果惠及全球。中国以全球性教育奖项为抓手,积极落实联合国可持续发展目标4，传播中国特色教育理念与实践经验，深化教育国际交流与合作，有力提升了全球教育话语权和国际影响力。面向未来,我国需要以“人类命运共同体”理念指引奖项品牌建设,落实奖项“教育国际传播与合作平台”的角色定位,提升奖项议题设置水平，释放奖项教育援助潜能，为我国深度参与全球教育治理贡献力量。

　　来源：《比较教育研究》2025年第3期

　　（杨舒羽 整理）