■ 北京四中道元校区初一4班 郑翊言

　　第一次见到这封家信是在两年前的清明。南方的4月天早已湿热，我坐在大树荫儿下，听着妈妈给我讲这封家信的故事。

　　那封信在妈妈手机屏幕上的样子：微微泛黄的纸张，略有残破的边角，但只有几道折痕，被保存得很好。上面的名字是繁体字，十分娟秀有力。我不认得这些繁体字，只觉得这些字美得像幅书法作品。妈妈给我念了一遍，是一封很简短、很平常但又“文绉绉”的信。语句的表达还带着些“民国”气息，有很多像古文一样的连词。

　　这封信想表达的东西很朴素——借助看到远房亲戚家兄弟妯娌几个吵架、打架一事来告诉外甥们要家庭和睦。但这封信打破了我觉得家信离我很遥远、很古老的偏见，一股亲切感油然而生。妈妈又给我讲了写这封信的人——我太姥姥的大哥的故事，他的人生被几封家信串联在一起，深深地印在我脑海中。

　　第一封家信：“妈妈，我就像一只鸟儿，不知道要飞向何处……”太姥姥的大哥17岁时作为大学生应召入伍，新中国成立前被国民党抓去台湾，匆匆寄给家里一封信，30多年杳无音信。整个大家庭成员日日担心着他，常去庙中祈福，期盼着祖国统一，在台湾的他能够和家人联系上。

　　第二封家信：“妈妈，祖国统一的那天，儿就能飞回您的怀抱……”这是在不知多少次的树叶泛黄后寄回来的照片和信，昭示着他的平安，全家都欣喜若狂。我甚至能想到大家传阅着一封信和照片，小心翼翼地把它夹进厚书里保存的场景。

　　在得知太姥姥的大哥的消息后，大家迫切地想见到他，对祖国统一的愿望也更加强烈了。

　　后来，他能回来了，几乎每年都回来与家人相聚。没空回来时就寄几封家信慰问小辈们，不厌其烦地叮嘱要团结一心，有什么事，一起共渡难关。

　　我现在才明白，家信中的团结和睦是真的被这样一个温暖的大家庭实践着。每逢过年和寒暑假，我们一家二十几口人，表的亲的，男女老少齐聚一堂，一起吃饭，一起上山扫墓，一起围炉煮茶。哪怕方言我听不懂，却依旧能感受到其乐融融的温暖。

　　揣着家庭的温暖和妈妈讲的故事，“家”“国”和台湾，第一次让我有了把他们紧密联系起来的认识。“家”，拉近了我与“国”。

　　“本是同根生，应该重亲情。纵然大误解，不可记胸怀。”这样朴素的家信，串起了血脉的亲情。

　　点评

　　这是一篇堪称“以小见大”的典范之作。

　　小作者以一封跨越时空的家信为线索，以精巧的结构，细腻的语言，将三代人的情感联结展示给我们，不仅勾勒出家族精神的传承图谱，还将“家”与“国”，个体情感与国家统一紧密地联系在一起。正如小作者在文末写到的那样：“家”，拉近了我与“国”。当孩子从一封泛黄的家信中读懂“本是同根生”的深意，当家庭和睦与祖国统一在家族故事中自然衔接，文化认同便会在潜移默化中生根发芽。

　　（指导教师：杨晓蓓）