作者：郑新蓉 武晓伟 安许心

　　第四次世界妇女大会召开后的30年来，尤其是近5年，我国的妇女教育事业和教育性别平等进程取得了不小的成就，促进教育领域性别平等的教育政策持续完善与充实，各级各类教育的性别差距不断缩小，从数字上看两性平等基本实现。在取得成绩的同时，仍存在一系列问题与挑战，城乡与地域的性别平等教育差距扩大、女性教育失配率高与就业不平等、非制度化的性别歧视、教师群体的性别结构失衡、STEM领域的女性力量不足、防控校园欺凌的形势依然严峻、性别平等教育缺失等。未来我国仍需进一步优化教育资源配置，提高教育与就业市场的匹配率，促进教师性别均衡，关注女性在STEM领域的成长，加强校园欺凌的预防、干预和救济，推进性别平等教育，推动我国妇女教育事业健康可持续发展，最终实现真正的性别平等。

　　来源：《山东女子学院学报》2025年第3期