从“家长课堂”到青春期对话

云南玉溪防性侵教育为青少年筑牢安全防线

□ 中国妇女报全媒体记者 周玉林

  □ 中国妇女报全媒体记者 周玉林

  在云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县红军小学的报告厅里,一场关于儿童防性侵的家庭教育讲座正在悄然改变着家长们的认知。面对志愿者、玉溪市妇女儿童发展中心主任李海燕抛出的问题——“你觉得性侵害离我们远吗?”台下的家长陷入沉思。

  这场讲座的背后,是北京众一公益基金会“女童保护”项目在云南玉溪的实践,也是当地妇联、教体、检察院联合推动的一场性健康知识教育革新。家长从茫然到豁然开朗,孩子从羞涩到坦然面对,这场关于性教育的“破冰之旅”正在偏远山区悄然展开。

  家长的困惑:防性侵教育,如何开口?

  “如果没有身体接触,孩子会遭到性侵害吗?”李海燕的问题让台下的家长面面相觑。在传统观念影响下,性话题在很多家庭中往往被视为禁忌,尤其是在偏远民族地区。讲座前的问卷调查显示,69%的家长从未接受过相关培训,甚至有家长只是简单提醒孩子“不要跟陌生人走”。

  来自官方的权威数据更让家长们震惊——性侵并非只发生在“陌生人”或“偏远地区”,还有熟人作案、男孩受害、无身体接触的性侵害等。随着李海燕通过真实案例剖析七大误区,家长们的眉头越锁越紧,内心的焦虑与无措愈发明显。

  方法的突破:分阶段教育让沟通更有效

  “防性侵教育需要循序渐进,就像教孩子学走路一样,要一步一步来。”李海燕将教育过程细分为三个阶段,每个阶段都有针对性的教学方法。

  针对3—6岁的幼儿,李海燕告诉家长:我们要在日常给孩子洗澡的细节中,明确告诉孩子穿着背心和短裤的部位就是“隐私部位”,隐私部位不允许别人随便看、随便摸,如果有人摸了要拒绝,并及时告诉家长。李海燕还向家长推荐了孩子喜闻乐见的绘本书籍,在亲子阅读中进行渗透。

  对于6—12岁的小学生,李海燕建议采用情景教学法。告诉家长:在日常的交流中,可以通过创设情景的方式向孩子提问,“如果有人带你去房间脱你衣服,你怎么办?”……在反复的提醒中强化孩子的认识,增强孩子的安全自护意识。

  面对青春期的中学生,李海燕强调要坦诚交流。她建议家长以朋友的身份,与孩子探讨如何建立健康的亲密关系,科学认识性知识,识别潜在危险,以及应对性骚扰的正确方式。

  “关键是要找到适合孩子年龄的表达方式”李海燕总结道,“用他们能理解的语言,在适当的时机,传递必要的知识。”这种分阶段的教育方法,让原本令家长犯难的性教育变得清晰可行。

  青春的觉醒:从“羞耻”到“坦然”

  在元江县那诺中学的食堂里,一场别开生面的《拥抱青春期》讲座正在进行。李海燕手持玫瑰,用花瓣凋落的生动比喻,向孩子们展示了缺乏自我保护意识可能带来的后果——从抽烟酗酒到意外怀孕,一片片飘落的花瓣让在场的孩子们陷入沉思。

  这些留守青少年对性知识的匮乏令人担忧。课前调查中,有女孩认为“20岁才会怀孕”,男孩们提到“遗精”时仍会脸红嬉笑。但通过李海燕专业的讲解方式——动画演示青春期变化、胎儿的孕育与分娩、科学讲解避孕知识,孩子们的眼神从最初的躲闪逐渐变得专注。

  “这些变化都是成长的礼物,不是羞耻的秘密。”李海燕温柔而坚定的话语,打破了孩子们心中的桎梏。讲座结束时,当被问及收获时,几乎所有的孩子都高举双手打出满分。

  这场讲座不仅填补了知识的空白,更重塑了孩子们对青春期的认知。“当玫瑰学会保护自己的美丽,才能真正绽放。”李海燕说,对于这些大山里的孩子来说,这堂迟来的青春课,如及时雨般珍贵。

  截至2024年底,玉溪春雨志愿者团队已开展宣讲4000余场,覆盖24万余人次。从家长课堂到青春期的对话,云南玉溪的“女童保护”实践正以温柔而坚定的力量改变着这片土地。

中国妇女报权益观察 4云南玉溪防性侵教育为青少年筑牢安全防线 □ 中国妇女报全媒体记者 周玉林2025-06-03 2 2025年06月03日 星期二