●2025年暑期，全国研学旅行订单量同比增长112%，其中65%的家长将“紧扣教材知识点”作为首选标准。沉睡在语文书中的三峡绝壁、李白诗句里的白帝城；地理书里的张掖丹霞、喀斯特地貌；历史书扉页上的千年河西走廊和“劝君更尽一杯酒”的敦煌阳关，被赋予了鲜活的生命力。一种名为“课本深度游学”的新旅游模式如潮水般兴起……
●当研学旅行市场规模突破2000亿元，“跟着课本去旅行”巧妙缝合了教育的严谨性与旅行的开放性，在行走的课堂中完成知识从“知道”到“懂得”的质变。当旅行从观光走向教育，课本与远方的界限正在消融。
■ 沈荻
曾几何时，历史、地理课本上沉睡的地名与概念，正通过研学旅行、深度体验、数字赋能等一系列演绎，蜕变为可触摸、可沉浸的新式旅行文化。沉睡在语文书中的三峡绝壁、李白诗句里的白帝城；地理书里的张掖丹霞、喀斯特地貌；历史书扉页上的千年河西走廊和“劝君更尽一杯酒”的敦煌阳关，被赋予了鲜活的生命力。一种名为“课本深度游学”的新旅游模式如潮水般兴起……
在“轻舟已过万重山”的长江三峡追寻李白的足迹；跟着地理导师实地采集矿物样本制作沉积序列模型；带着七年级美术课本去查看敦煌莫高窟45窟的唐代菩萨塑像……课本变成了导览图，语文课本里的诗篇化为眼前奔涌的江水，历史书中的千年遗迹成为指尖可触的温度，知识也在真实的山河地理中迸发出前所未有的感染力。
“课本游学”：知行合一的文明溯源
2025年暑期，全国研学旅行订单量同比增长112%，其中65%的家长将“紧扣教材知识点”作为首选标准。“课本游学”，摈弃了传统旅游的打卡式观光和导览式解说风格，让旅行成为一段探索前人足迹，甚至跨越时空与之对话的生命体验。
以凯撒旅行社推出的长江三峡“诗词走廊”深度游学为例，旅程从重庆起航直抵宜昌，全程紧密串联语文教材经典。学生们在白帝城亲临李白“朝辞”现场，在神女峰下触摸宋玉《高唐赋》的奇幻想象，更在小三峡的碧水中印证郦道元《水经注》的生动记载。随行导师并非普通导游，而是深谙文学与历史的引导者，在实地实景中解析文本、引导创作，让“朝辞白帝彩云间”不再仅仅成为孩子们的背诵任务，而是将他们带到了那个瑰丽磅礴的诗仙时代。
甘肃、新疆等地推出的“西北边塞诗境”线，让孩子们体会到了王维《使至塞上》“大漠孤烟直”的凉州之美，二年级的孩子们在吐鲁番看到了《葡萄沟》里描绘的“葡萄一大串一大串挂在绿叶底下”的盛景，四年级的孩子们则在天山体验着《七月的天山》“皑皑群峰的雪线，蜿蜒无尽的原始森林……”
云南、广西的“西南生态人文”线，推出了西双版纳的《难忘的泼水节》，桂林小石潭的《小石潭记》，实地与课文产生联动，“行前预习，行中探究，行后创作”的闭环设计，让旅行升华为一场立体多维的知识重构。
河南洛阳二里头夏都遗址博物馆里，中学生们随身携带着历史课本，仔细比对着书中“华夏第一王朝”的章节与展柜中镶嵌绿松石的兽面纹铜牌饰。河南暑期研学路线如一条时光隧道，用六天串联起3800年的文明史。学生们在二里头遗址凝视“最早的中国”，在开封清明上河园解读《东京梦华录》的市井繁华，人们在龙门石窟前对比着教材中北魏“秀骨清像”与唐代“丰腴饱满”的造像风格差异，在河南博物院用九大镇馆之宝串联起历史教材中的“夏商周”“丝绸之路”“大运河”等核心知识点。这条覆盖四大古都的线路，将中国八大古都的半壁江山浓缩为一场知行合一的文明溯源。
“带课题旅行”：从景点罗列到“学科融合”
研学旅行，不只是沉浸式的深入体验，更演变成了一场课本知识的活化实验。在舟山定海，历史书中的“鸦片战争”被呈现成可感知的历史现场。孩子们沿着竹山公园古战场遗址行走，触摸清军火炮的冰凉金属，在“三总兵”纪念广场诵读葛云飞“城亡与亡”的绝笔信，在工作坊拼装清代水师战船模型，结合课本中“近代中国海防危机”的论述，令孩子们切身体悟到科技强国的重中之重。
根据中国中小学地理课本知识点设计的主题旅行线路实例，则结合了地质奇观、生态文化、边疆探索等核心内容，覆盖课本高频考点与实地研学场景。安徽黄山花岗岩科考线结合语文课本《黄山奇石》《爬天都峰》，沿途观察花岗岩垂直节理形成的峰林地貌，验证教材中“内外力作用塑造地形”理论；景迈山风景区与七年级生物课本关联，体验《茶经》制茶工艺，理解生物多样性保护，反映生态旅游深度化趋势；中国“两极”穿越之旅与七年级地球运动章节和八年级章节相对应，验证“中国最北端”漠河北极村“极昼现象”，结合黑瞎子岛259号界碑，学习领土变迁与地缘政治。
“黄河文明溯源线路”对应八年级课本“水资源与人类活动”，利用壶口瀑布和开封“城摞城”遗址探究流水侵蚀、黄河改道的影响；河南博物院将莲鹤方壶制成AR互动模型，学生可拆解青铜器范铸工艺的每一道工序，二里头宫殿的虚拟重建可使课本中“夯土基址”概念转化为沉浸式建筑过程体验。
据腾讯文旅预测，到2028年，70%以上的文博机构将部署“元宇宙遗址”系统。
麦积山石窟利用AI课本精灵扫描雕塑，自动弹出七年级美术课本对应页码，叠加AR复原彩绘；楼兰遗址实现了元宇宙驿站重建，VR头显中重现汉代驿站全貌，学生可“搬动”虚拟粮仓计算驻军补给量，敦煌研究院评估显示：采用AR课本导览后，中学生对“丝路艺术东传”知识留存率从31%提升至89%。
“革命”题材课文也衍生出沉浸式红色研学路线，“研学革命”在井冈山迸发创新火花。2025年前5个月，研学团队接待量同比激增16.09%。课程设计师将《星星之火，可以燎原》的课文转化为黄洋界哨口的实景讨论课，把“井冈山会师”事件编排成学员参与的沉浸式情景剧《星火》。“重走挑粮小道”与“培育井冈杜鹃”的汗水与劳作，使教科书上的革命精神转化为年轻一代的生命记忆。
2024年携程数据显示，“课本丝路”相关产品预订量同比增长210%，客单价达传统路线的1.8倍。学术深游的优势表现在课本丝路的“四维穿透”设计上，河西走廊降水线与长城走向关联分析、敦煌藻井纹样数学对称性实践，分别从地理和语文等角度，印证了《凉州词》的边塞诗意境和汉唐屯田政策的历史存在。
学员手持北师大版历史课本《唐代中外文化交流》，在锁阳城遗址运用探地雷达寻找唐代寺院基址，用碳十四检测报告比对课本“佛教东传”时间轴。在新疆吐鲁番，学生组队用骆驼秤交易葡萄干/丝绸，计算货币换算率与关税成本，此举基于高中经济史“丝绸之路商贸制度”，以阿斯塔那墓出土契约文书为模板，模拟粟特商队贸易。和田团城历史街区开设“《西域通史》实景解谜屋”，学生根据课本线索查找阿依旺民居中的几何密码，解锁十二木卡姆乐谱与数学节奏的关系。
教育理念革新与文化自信觉醒的双重共振
2025年6月，山东省文旅厅发布《考古研学地图》，将44处遗址点转化为知识探索基地。学生在城子崖龙山文化遗址亲手刮探方、筛陶片，将历史课本中的“蛋壳黑陶”制作工艺具象化；在临淄齐国故城拼接瓦当拓片时，“百家争鸣”的抽象概念突然变得可触可感。这种“活化”让考古资源从学术论文走向大众体验，激活了县域文旅新思路，首批开放预约的10家遗址公园，三日内的研学名额全部售罄。
这一场传统旅行模式的大洗牌和大变革，是从内核到形态的全面升级，也是教育理念革新与文化自信觉醒的双重共振。
在“双减”政策深化素质教育的背景下，父母对“有意义旅行”的渴望空前强烈。携程《2024研学旅行趋势报告》显示，与教材结合的研学产品年增长高达65%，客单价比常规亲子游高出30%。核心客群正是兼具经济实力与文化情怀的“80后”家长——他们既是应试教育亲历者，又渴望为孩子打开更广阔的学习维度。同时，也印证了年轻父母对民族文化的认同已从被动接受转向主动探寻，文化基因在体验中完成代际传承。
中国旅游研究院院长戴斌指出：“旅游正在从风景消费转向知识消费，课本游学用学术逻辑重构了旅行的意义。”
当研学旅行市场规模突破2000亿元（中研普华数据），“跟着课本去旅行”巧妙缝合了教育的严谨性与旅行的开放性，在行走的课堂中完成知识从“知道”到“懂得”的质变。当旅行从观光走向教育，从“看热闹”进阶为“解门道”，课本与远方的界限正在消融。
当孩子们站在白帝城上迎着江风吟诵千古绝句，当学生们在元阳梯田测算等高线种植密度，当人们在敦煌参与壁画临摹，于凉州沙漠露营观星，还原诗中苍茫意境。我们对于风物和知识的认知，不再停留于书页中的二维插图，而这或许正是教育最本真的模样。