■ 中国妇女报全媒体记者 周韵曦
在网络时代的亲子关系中，手机已成为家长和孩子拉锯的焦点。对家长来说，手机是造成孩子沉迷堕落、学习退步的罪魁祸首；对孩子来说，手机是掌中宝，里面有他们渴望渴求的精彩世界。两种观念拉扯下，因手机而产生的亲子矛盾屡见不鲜。
针对新时代家庭教育这一难题，近日，资深媒体人、家庭教育咨询顾问朱煦在其新书《孩子玩手机，家长怎么办》中，通过生动新鲜的案例和满满的干货，把孩子“玩手机”的问题说得清晰透彻，并针对每个问题给出了可行性建议以及富有创意的实操方案。
书中，朱煦把家长对手机的各种担心，拆分成一个个具体问题，比如：应该什么时候给孩子买手机？如何与孩子聊手机上的脏视频？孩子的手机该不该设置密码等等，指点家长辩证地看待手机问题，切断手机与成绩、与沉迷、与堕落的片面关联，从而帮助家长理解孩子的成长规律，看破孩子沉迷手机背后的真相。如何解决家长因孩子“玩”手机引发的亲子矛盾？近日，中国妇女报全媒体记者与朱煦就此展开对话。
记者：您对孩子如何使用手机给出了细致实用的建议和指导，您如何评价这本书？
朱煦：这是一本与大多数家长思维定式相悖的书。既然家庭中确实遇到了手机这个绕不过去的“沼泽”，对抗肯定是越陷越深。铺跳板，甚至匍匐前进，才可能是通过的有效方法，本书就像一块接着一块的跳板。
本书以孩子玩手机为切入点，进入到广阔的家庭教育沃野，包含一些家庭教育理念、技术、方法，对家庭教育实操中的误区，亦有厘清作用。家长可以根据自家情况摸索到与孩子关于手机的对话门道，放弃对抗，找到更加有效的应对路径。
记者：在您以往的咨询案例中，跟手机有关的占多大比例？您是否也对家长给出了书中的建议，家长的态度如何？
朱煦：过去我咨询过的千余个案例中，100%的家长都糟心孩子玩手机的问题。家长无一例外地称孩子“玩手机”，而非“使用手机”。书中内容全部是我曾经在咨询中跟家长讲过的方法内容，在咨询中，家长对我的建议有点头称是的，有将信将疑的，也有当即反驳的。
记者：为什么说，手机是当前处理好亲子关系的关键问题？
朱煦：表面看，亲子之间因孩子使用手机时间长短、看什么内容等方面发生争执，实际上，是家长根本不相信孩子能自主管理好智能手机，这是对孩子的彻底否定，孩子对此十分明白。
回到亲子关系，信任是基础，试图在信任不完整的基础上奢谈建立良好的亲子关系是不可能的。手机在人类生活中的重要地位决定了手机在亲子关系中的分量。
记者：城市和乡村的家长，孩子学段不同的家长，遭遇的手机问题是否有区别？
朱煦：手机普及在今天的中国已经没有明显的城乡差别，孩子接触手机的年龄段也几乎覆盖0～18岁全程。
我有两个基本观察。一，随着城镇化进程不断推进，从大都市到小乡镇，孩子玩手机的行为特征没有区别，家长的固有观念没有区别，不因为学识、经济条件有区别。二，孩子主动被动接触手机的现实，已经引起很多父母的警惕，一些9个月到6岁的孩子已经开始接触、使用手机了。
记者：给孩子一部手机，是否意味着能让他们真正融入、体验、感受属于他们的时代和世界，让他们能完整、充分地发展自己？
朱煦：你说的非常对，就是要站在这样的高度来理解孩子与手机的关系。设想一个画面，一群初中生在校外聚会，除了唯一一位同学拿出的是Ipad，其余都是智能手机，尽管上网、聊天、打游戏、刷短视频、追剧等功能都无异，可这位拿Ipad初中生心底的无力，家长难道真的读不出来、读不懂吗？读万卷书、行万里路，手机也能丰满孩子的眼界。所以，家长修正理念的时候，就是与孩子成长时代共情的开始。
记者：与其说家长要解决孩子使用手机的问题，不如更关注自己如何陪伴孩子的问题？
朱煦：你这个问题说到了点子上。一部分孩子使用手机时间超长，内容集中在打游戏、聊天、刷短视频等，恰恰是孩子所需要的亲子陪伴不足造成的。家长不陪，孩子需要陪，手机便当仁不让，更不要说手机比偷懒的爸妈要好玩得多。
家长不要跟手机争宠，这是我在书中的一个观念。努力去陪伴孩子，花时间是一个方面，有质量才是根本。什么是家长有质量的陪伴？注意力集中就是最优质的陪伴。很有趣，家长总在抱怨孩子写作业时注意力不集中，结果自己在陪伴孩子时的注意力最不集中，不是在想工作，就是想刷手机……我见过一个“奇葩”家庭，一年级就给女儿配了智能手机，妈妈孩子从此结队打XX荣耀游戏，见到我时女儿已经四年级，并未游戏成瘾。对这样倾情陪伴的妈妈我心生钦佩！
记者：对于家长如何更好地使用这本书，您还有何建议？
朱煦：这本书是千字文体例，共79篇，我比喻这就是79篇“朋友圈”发帖，家长通读选读皆宜，也可以当工具手册，阅读参照。正如本书推荐者、清华大学学生心理发展指导中心副主任刘丹博士所说：反复阅读、深入理解、尝试运用。
