□ 中国妇女报全媒体记者 徐阳晨

    STEAM课程新计划、入职老师培训、配套教具研发……新学期，中国妇女报全媒体记者走进北京昊科教育的办公间，看到老师们正火热地讨论新一年度的教学方案。

    “今年的目标是稳中求进，把公司的中小学科学教育做出更高水平。”北京昊科教育科技集团有限公司董事长万美英对记者说，深入实施科教兴国战略，培养创新型人才是构建新型举国体制的重要基石，作为市场化的教育企业，要积极调动自身的优质资源和力量，做好科教育人协同工作。

    开创科学教育“新课堂”

    2000年，具有教材教具研发经验的万美英就意识到，“科学实验”作为基础性学科的重要性。当时正值国家深化强产学研相结合、推进知识创新工程的重要时期，但科学教育仍停留在“自然研究”阶段，各地学校围绕自然科学课“怎么上”“由谁来上”“能不能上好”等问题莫衷一是。万美英决定到海外进修，研究教具教材开发。2007年，经过系统的课程开发，昊科自主打造的“科学探索课程”进入了中小学“课后三点半”时间。此后，昊科共与北京史家小学等200多个学校合作，每年面向20万名学生授课。

    近年来，随着科教兴国战略的不断深入，万美英越发感受到“要想发展好科学教育，师资是重中之重”。为了弥补科学老师数量不足、专业性不强以及专业化水平不高等短板，昊科发挥机构优势，联合北京、河北、内蒙古等地师范院校建立了实习合作基地，每年接收100名实习生，并聘请北京市特级科学教师彭香等专家为中小学校提供教师培训。

    “我们现在有近200名专职科学教师，很多是自己培养的师范生，部分离职去公立学校求职，对方很愿意接受。”万美英介绍，近年来，国家对科学教育发展的规划越来越清晰，也为社会力量参与指明了方向，特别是去年5月，教育部发布《关于加强小学科学教师培养的通知》，提出“支持师范院校与科普教育基地建立合作关系，充分利用社会科普资源、科技创新第一现场开展教研，优化教师培养”，给予了昊科在师资培养上更大的信心。

    为科学教育高质量发展协力铺路

    习近平总书记2月21日在中共中央政治局第三次集体学习的讲话中强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

    万美英说总书记的重要讲话为教育企业立下了根本宗旨，教育企业要扛起使命和责任，紧跟国家科教融汇步伐，以立德树人为关键，把科学素质教育做出更高质量。

    “例如，从简单的教具开始，教育者就要注入创新精神。”万美英团队发现实验课程“难点”之一就是教具标准不统一，质量参差不齐，低幼版教具缺乏，特别是课程中最重要的电磁铁教具过于简单、机械，无法真正“动起来”。为此，她和团队引进国外教材包，反复和国内教材结合测试，开发出类似电动机配件的“可动电磁铁”教具，并申请获得了国家专利，所开创的特色教育课程被评为中国教育学会“十二五”国家重点科研课题。

    今年是实施“双减”政策的第三年，立德树人的根本任务更加突出，也是中小民营企业转型发展关键年份。围绕机制创新、政策引导、资源链接等发展要素，昊科蓄力向高质量、高水平教学进发。“国家积极鼓励激活校外科学教育资源，加强科学教育是全社会共同的责任。”万美英充满信心地表示，昊科要更加突出师资、研学优势，积极参与到科学实验课程的专业化、规范化、常态化发展中，同时聚焦更大范围，更深层次的优质课程推广，结合人工智能、航天航空等新兴技术，将科学实验课带入社区、科技馆，带到师资力量薄弱的乡村地区，让科学的种子在孩子们心中“开花结果”。

    同时，万美英也希望相关部门建立科学教育清单，明确课程服务标准和评估细则，使更多优质企业出彩发光，引导支持民营教育企业坚定不移地走高质量发展道路，为建设人才强国作出有力贡献。