作者：蒋颖荣 阮琦

    关怀伦理学主要关注情感以及人与人之间的关系问题，强调个体关怀能力的培养、关怀关系的建立及其圈层扩展。本文作者认为，关怀伦理学与中国性别和谐教育的有机结合，能够为消解两性性别差异的异化、缓解中国教育中的性别难题提供一定的学理依据和价值指引。推进中国性别和谐教育应当聚焦于转变传统社会性别观念，培养受教育者的关怀能力，促进两性之间关怀关系的形成，建立关怀型家庭，进而实现关怀关系的圈层扩展。

    来源：《山东女子学院学报》