■ 新华社记者 赵建通
吴俊宽 乐文婉
书没读几年，怎么就早早戴上了小眼镜？不仅仅是学生家长，很多人都对校园门口“小眼镜”成群结队出没的现象感到困惑。
国家卫健委数据显示，2022年全国儿童青少年总体近视率已经达到53.6%。也就是说，我国儿童青少年中每两人就有一人近视。而且受疫情影响，近几年学生多为居家上网学习，近视发生率居高不下，近视防控势在必行。
作为全国青少年学生视力健康管理示范区，湖北省武汉市的中小学生近视率多年来控制在全国平均水平以下，并且探索出一套学生视力防控的方法，在其他地区也得以移植应用。新华社记者近日走访武汉多个校园，发现诸多通过开展形式多样的户外活动来防控近视的举措。
“人人都是运动的主角”
正值暑假，武汉校园里的体育馆依然十分热闹。华中师大一附中光谷汤逊湖学校的篮球、羽毛球、排球社团的孩子们，正跟着老师练习技术动作。
暑期“离校不离管”，至于学期中，汤逊湖学校的体育氛围则更加浓厚。校长汪新华介绍，学校通过构建“体育课、课后服务、学生社团”三级体系，尽力让每个学生都拥有充足的运动时间和机会。
汪新华说，人人都是运动的主角，这一直是他秉持的理念。“让‘双减’政策真正落地，保证孩子们的体育运动时间，是近视防控非常有力的保障。”
武汉市汉铁高级中学是为数不多定期开游泳课的高中。即使在高中学业繁重的情况下，学校仍坚持组织学生“阳光运动一小时”，积极开展羽毛球、乒乓球、足球等球类运动，在保证学生达到足够活动量的同时，也在近视防控方面收到成效。作为近视防控先进校，该校曾荣获“飞行员招生录取突出贡献单位”称号。
针对近视低龄化现象，幼儿园进行幼儿视力健康管理同样迫在眉睫。
江汉区盛世红苗幼儿园充分利用园内户外场地，设置23个运动区域供幼儿开展体育锻炼，针对特色护眼的球类运动聘请专业教练指导，多种形式的户外锻炼让幼儿在沐浴自然阳光的同时，强健了体魄，放松了身心和眼睛。
园长雷鸣说：“学龄前是视觉发展、远视储备的关键时期，也是培养良好用眼习惯的关键时期。将学生近视防控战线前移至学龄前，正是学生近视防控‘武汉经验’的一大亮点。”
从45分钟到40分钟的转变
除了体育课以及课后社团活动，课上、课间也是学生视力保卫战的战场。
课堂上，汤逊湖学校要求老师每节课使用电子屏幕不超过12分钟，而且每节课中要穿插一个3分钟的小游戏、小活动，让孩子的眼睛得到休息。
“我们小学部、初中部每节课40分钟，而不是以往的45分钟，减下来的5分钟还给了学生，让他们有更多时间放松眼睛，进行户外活动。”汪新华说。
为了防止持续疲劳用眼，让学生课间走出教室，不少学校在大课间活动安排上开动脑筋、变换花样。
从汤逊湖学校的教室向外看，对面楼墙上有两张“巨型”视力表。汪新华介绍：“课间，各班视防员会督促同学们走出教室活动或远眺，墙上的视力表能帮助学生随时了解视力状况，提醒大家关注视力健康。”
在保利南湖小学，大课间除了规定操类项目，还进行自编的室外双人操，并分季节进行大课间项目调整，春夏季做操，秋冬季跑操加年级特色运动：一年级袋鼠跳、二年级羊角球、三年级足球运球、四年级传球接力、五年级篮球运球、六年级跳长绳。学校每天对大课间进行评分，定期开展大课间评比，以丰富多彩的大课间带动每个小课间，保证学生充分放松眼睛。
在沌口小学，竹竿舞、滚铁环、吸盘球等阳光活动以及武术操、韵律操等种类丰富的室外操让学生对大课间锻炼充满期待。
变“治”为“制”
在走访的几所校园中，记者均发现了一间陈列相似、科技感十足的屋子——智慧化学生视力健康管理校长工作室。
在这个工作室内，智能视力监测仪与数字化视力健康管理系统等设备显得格外新奇。通过这些设施，学生在校可随时进行视力健康自测、自检，学生的“视力低下率”“近视率”以及“阳光运动”“课间远眺”等数据均记录在册，且实时数据有排名、可追溯。
据武汉青少年视力低下防制（预防控制）中心负责人杨莉华介绍，这些设施属于学生视力健康智慧化管理平台的一部分。目前，武汉依托该平台建立起市、区、校标准统一、连续动态的学生视力健康电子档案，通过大数据分析可以定期出具评估报告，指导学校、班级、家长针对性开展近视防控工作。
武汉市教育部门负责人说，目前学生视力健康管理数据已经纳入全市学校工作的排名与考核。
据多方专家介绍，国内多地缺乏系统性、持续性的近视防控工作模式，大多依托当地眼科医疗机构开展工作，工作重点更多放在对已近视人群的干预和治疗上，学生近视防控未达到理想效果。
武汉的近视防控举措，扭转了“重治疗轻预防”的观念，形成了视力健康管理的体制体系。杨莉华介绍，武汉采取公共事业项目管理模式，建立了市级视力健康管理中心、区级工作站，并组建了15支流动监测队和技术指导队，进行学生视力健康管理全覆盖。
记者了解到，目前武汉已协助湖北咸宁、汉川及江西等地建立起学生视力健康管理社会公益服务机构，以公益服务联盟的方式推进工作，共同维护学生视力健康。
