作者：刘静 吴丹

    人工智能时代算法使用的负面效应逐渐被披露，算法应用背景下的性别偏见、女性权益保障话题也备受关注。从性别视角研究算法素养培育问题，有利于找到女性用户算法素养培育的切入点并提出女性算法素养培育策略。本研究梳理了国内外女性算法素养培育实践，通过在线实验采集了616份样本，分析并验证了启发式介入措施对女性用户算法素养培育的有效性。本研究发现通过启发式介入措施的学习，相较于男性，女性用户算法素养水平得到了更为显著的提升，其原因主要在于女性用户算法感知水平的提升。以此为基础，本研究提出了女性算法素养培育策略。

    来源：《女性发展论坛》2024年第1辑