作者：尚宇菲

    学人研究是理解学科发展、促进学科建设与人才质量提升的重要视角与方法，学人的群体特质和成长逻辑能够有效转化为育人资源。以中国女性学学者为研究对象，本文作者运用质性研究方法分析其学术经历与治学经验发现，中国女性学学者的群体特质集中表现为问题意识、性别观照、关系性思维，她们遵循“社会化发展”与“合法性追寻”的成长逻辑。这种育人理念与育人方法对女性学学科专业人才培养具有启迪意义。可以通过深化学人专题研究和加强人际互动的方式，将女性学学人的群体经验转化为育人资源，促进女性学学科建设与人才培养质量提升。

    来源：《山东女子学院学报》2024年第4期

    （实习生毕然 整理）