本期嘉宾:
● 王秋珍
(全国作文优秀指导老师,浙江省东阳市吴宁第一初级中学语文老师)
1试题再现
想象是写作的灵魂,它能让我们超越现实的局限,探索无尽的可能。成长旅程中,想象自己与一个神奇的伙伴相遇,一段充满惊喜与挑战的故事就此展开。
要求:请同学们展开想象,大胆构建一个奇幻的世界,写一篇文章,不少于600字。
2写作指导
一、构建奇幻世界
想象文的魅力之一在于构建一个全新的奇幻世界。我们要大胆运用拟人、夸张等手法赋予事物生命和情感。这个奇幻的世界可以与现实完全不同,也可以在现实基础上夸张和变形,它有自己的规则和特点,比如魔法、奇特的生物,可以围绕一个主题,写出“我”和它们之间的互动。
二、塑造独特角色
一篇好的想象文离不开独特的角色,这些角色可以是人类、动物、精灵、怪物等。我们通过描写角色的外貌、语言、行为等赋予他们鲜明的个性特点。同时,也要为角色设置一些挑战和困难,让他们在面对困境时展现出勇敢、智慧和善良等品质。
三、编织精彩故事
一个精彩的故事是想象文的核心。在编织故事时,要有明确的主题和情节线索。主题可以是友谊、勇气、成长等,情节线索可以是冒险、探索、拯救等。情节要有冲突和转折,可以运用悬念、伏笔、反转等手法增加故事的趣味性和可读性。
3学生习作
黄鳝王
■ 浙江省东阳市吴宁第一初级中学
704班 李宇豪
“可恶,就差那么一点儿我就当上王者了。”
“这些队友怎么这么菜!”
“没心情吃泡面了,听二楼老王说,楼下有一个卖烤黄鳝的店,烤的黄鳝很香很脆。”
一
我走出小区。大街上人流如织。我的眼睛好像受不了如此强烈的光线,已经很久没出门了。
我走入阿吉烤黄鳝店,一名服务员立刻迎了上来,带我去看黄鳝。我微抬着头,双手插兜儿,看着又脏又乱的储藏室,两根手指在黄鳝中翻找着。
“嗯,这条黄鳝还可以,那条也还凑合,就这两条吧。”在翻找的过程中,我没有留意到,一条仅有小拇指粗细的黄鳝滑入了口袋里。
吃完烤黄鳝,我回到家躺在沙发上,从茶几上拿过手机,重开了一把王者。
二
“又输了,这是什么队友!”我从沙发上猛然跳起,将手机扔在沙发上。同时,一条小小的黄鳝也从我的口袋中飞出。“这是什么东西?”我好奇地看向小黄鳝。
“我不是东西,我可是天上地下从古至今唯一的黄鳝王。”
“切,什么黄鳝王!我看就是一条小泥鳅,别把家弄脏了。”
“别瞧不起我,我很厉害的,等我长大了,你把我吃掉,你就能把游戏打到王者。”
“真的?”我狐疑地看着它。
“真的,反正不养白不养,就算是假的,你最后吃了我也不亏。”
“怎么养?”
“听我的。”
三
在黄鳝王的要求下,我给它准备了一个透明塑料桶。给它喂食后,我坐在旁边开了一把王者,谁知这将是我噩梦的开始。
“快快,看到那边那残血的典韦了吗?上去给他两个技能。”
“喂,我玩的可是李白,他一个技能,我就没了。”
我虽反驳,手却不受控制地将李白拖向典韦那里。结果,我一局被典韦杀了八次。队友都骂我太菜了。此后,每次给它喂完食物,我就开始打游戏。无一例外被打败。
四
“哦——不。”看着面前二十比零的战绩,我仰天长啸。从前我被敌人杀二十次是绝对不可能的,然而,在与黄鳝王生活的两个月里,这样的“战绩”,我不知刷出了多少次。
“没事,早上老亮不是约你爬山吗?赶紧找他,爬山有助于你提高游戏水平。”
听着他的话,我不由自主地走向门口,走向老亮家,走向远处的高山。
五
不知过了多少天,同学聚会中的我成了焦点。大家夸我脸色好、身体健。我回想到一个月前最后一次和黄鳝王对话。
“嘿,哥们,你去参加同学组织的全国旅行吧。”
“你怎么办?要去一个多月呢。”
“没事,我可耐饿了。”
从那之后,我再也没听过它的声音。我飞也似的往家跑,冲入家中。我的面前飘来一张纸:“再见了,我的恩人,我是你小时候救的小泥鳅,但我其实是龙王。我帮助你改陋习的任务已经完成,再见了。”
“你回来,我管你是龙王还是泥鳅,你不是和我说好,一起去看海吗?”泪水模糊了我的视线。
有些相遇虽然短暂,却足以改变一生。
点评:
《黄鳝王》是一篇极具创意和想象力的文章。故事情节设计巧妙,黄鳝王对“我”游戏的干预,以及推动“我”去爬山、参加旅行等情节,既出人意料又在情理之中,使故事充满了趣味性和吸引力。文章人物形象鲜明,语言简洁明快,具有时代感。故事的主题富有深意,文章通过黄鳝王帮助主人公改变陋习,传达出积极向上的价值观。