以“家长学校”架起家校共育桥梁

　　全国人大代表刘惠贞：建议从三方面普及“家长学校”。引入专业力量，由心理学专家、社会机构而非在校教师主导培训；创新形式，用案例分析、亲子实践活动替代单向灌输，让家长“听得进、用得上”；强化政策保障，将“家长学校”纳入教育体系，设立专项经费，建立评估机制。

　　加快遏制“35岁就业歧视现象”

　　全国人大代表郑功成：建议主管部门清理带有年龄歧视的政策性文件，制定专项行动方案，争取在三到五年内树立反就业年龄歧视的社会氛围；建议国家明确机关事业单位在纠正就业歧视中的带头作用，并接受社会监督。建立就业年龄歧视申诉途径和公益诉讼制度，督促用人单位自查招聘公告并纠正无正当理由的年龄限制；建议修改相关法律，将反就业歧视纳入其中，给予明确法律规制，以实现平等就业，促进社会公正和现代化建设。

　　确保体育活动时间有效落实

　　全国人大代表李慧：建议优化课程安排，增加体育课程课时，实现体育与智育并重。将每天体育活动时间纳入法律法规，明确学校、家长和社会的责任。通过立法手段，确保体育活动时间得到有效落实，避免因学业压力或其他原因而被挤占。加强体育设施建设和师资力量培养，特别是在经济欠发达地区，确保每所学校都具备基本的体育场地和器材。

　　提升对青少年心理健康的重视程度

　　全国政协委员刘洪悦：建议多措并举，加强对青少年心理问题的理解、重视与引导。在每个社区设立专职心理辅导员，为青少年提供及时有效的心理咨询服务。加强对高校心理学专业学生社会实践的支持，既让他们在服务中成长，为社区注入新鲜血液，也为学生们提供实战的平台，间接提升整个社会对青少年心理健康的重视程度。